倚老賣老講座昨天登場
2012/5/7
記者許峻魁/金城報導
http://kmc.senioredu.moe.gov.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12120001
由金城鎮樂齡學習資源中心舉辦「滋養家人關係│如何倚老賣老」講座，昨（六）日假金門縣社區大學會議室舉行，邀請陳玉玟到場開講，吸引了眾多民眾到埸參與。
昨日上午九時假社大會議室舉辦的「滋養家人關係│如何倚老賣老」講座，由金城鎮樂齡學習資源中心主任李沛慶主持，邀請陳玉玟擔任講師。
陳玉玟在講座中以生動活潑的語言闡述良好的家人關係和銀髮族的生命魅力，陳玉玟指出，希望用演講的方式，讓民眾理解家人間親密關係是支持子女成長的活水源頭，而平日也需有所滋養才不致枯竭。陳玉玟強調說，在家和子女透過參與彼此的事，或與子女共同投入有益身心的活動，皆是促進家人親密關係的良方。
婆媳問題大熱門樂齡中心演講掌聲不斷
2012/6/4(金門日報第三版)
記者董森堡/金城報導
http://kmc.senioredu.moe.gov.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12120003
由金門社區大學舉辦的樂齡中心專題系列演講活動昨天登場，講師陳玉玟就現今社會最關切的婆媳關係問題進行演講，並以「做個快樂的婆婆媽媽」為題，向地區民眾宣導正確家庭倫理觀念與婆媳互動觀念，精闢入裏的演說、豐富充實的內容，獲得現場聽眾的高度認同與熱烈掌聲。
這場專題演講於昨天早上九時整，於社區大學A1-5教室舉行，金門樂齡學習中心主任李沛慶親自坐鎮主持，並由講師陳玉玟進行主講。講座開始前，許多民眾未開講即搶先就位，更有許多婆婆媽媽們帶著家中子女前往聽講，學習未來可能面臨的婆媳相處之道，現場可說是座無虛席、場面熱烈！
講座過程中，陳玉玟向現場的婆婆媽媽們宣導，藉由婚姻過程產生的家庭變化解說各種可能出現的狀況。陳玉玟表示，婚姻關係會造成家庭成員的變動，不論兒子娶媳婦、女兒嫁女婿，我們都應該學習適應新家庭成員帶來的變化，嫁女兒就好像多了一個兒子，娶媳婦就好像多了一個女兒，應該要把他們當作自己的家人一樣照顧，並瞭解適應雙方家庭價值觀上的落差。
陳玉玟向婆婆媽媽們提醒，多了一個媳婦就像多了一位幫手照顧兒子，婆婆們應該要試著放下原本的負擔與任務，與媳婦們共同營造和樂的家庭氣氛。陳玉玟也舉出週遭生活中常見的婆媳爭執，並以活潑輕鬆的方式向聽眾們說明要如何解決婆媳關係不佳的問題。
這場講座約莫在十一時許結束，現場聽眾對於陳玉玟的精彩演說無不拍掌叫好，也期望樂齡中心能多多辦理類似的活動，讓民眾遇到惱人的家庭問題時能找出最好的解決之道，全家共同營造快樂的美滿生活。
兒童及少年發展
講師：陳玉玟 0932-538-838
兒童發展
壹、重要名詞釋義：
(一)發展 (development)：
係指個體自有生命開始，其生理與心理的改變，過程是連續的、緩慢的；方向係由簡單到複雜、由分化到統整；改變的條件受成熟與學習及兩者交互作用之影響。生長是指量的增加，發展是指質的增加。
(二)關鍵期 (critical period)：
指個體在發展過程中，有一個特殊時期，其成熟程度最適宜學習某種行為。
(三)分化 (differentiation)：
身體結構、情緒、動作的發展變化即分化，由籠統、整體、一般到特殊的歷程也叫做分化。
(四)準(預)備狀態 (readiness)：
個體發展常依賴機能及心智之成熟後才學習，亦即到了學習之準備狀態，到達此種狀態有個別差異。吾人了解幼兒學習準備狀態之發展，可做為教育之參考。
(五)印遺 (imprinting 銘印、鑄象、鑄模)：
德國動物心理學家洛倫(Lorenz)觀察新生雛鴨的認母行為，是在孵出後的一段特殊時間內學到一種簡單的特殊行為。經此過程建立的行為能維持長久，不易喪失或改變，洛倫氏稱此為印遺現象。
(一)成熟：即個體的成熟。幼兒發展，必須以身體的成熟為基礎，而身體之成熟，則有賴營養、衛生保健的重視，個體之機能才能生長，而達成熟。
(二)學習：即外在經驗的接受。幼兒發展必須靠外界不斷地刺激，幼兒不斷地吸收，才能習得各種獨立之技能。
(三)成熟與學習交互作用：幼兒發展必須靠機能的成熟才可以學習，而學習了以後，又可促進機能的成熟。例如，兒童學寫字，必先賴手掌骨骼發展成熟以後才開始，而常常練習，又可促進手掌骨骼更為茁壯。
參、發展的分期
(一)產前期 (prenatal period)：從受精至出生前為止，約266天，此期受精卵發育為胚胎，除承受先人之遺傳特質外，子宮內環境亦可影響胎兒之成長。
(二)嬰兒期 (infancy)：從出生至2週歲，為人類適應外界環境的第一年，營養與衛生保健是促進生長與發展最重要的因素。
(三)幼兒期 (early childhood)：又稱學齡前兒童期，或兒童前期。約從2歲至6歲，為使幼兒有正常發展，營養、衛生保健及福利服務是值得重視的。
(四)兒童期（childhood）：從6歲至12歲，此期又稱為學齡兒童期，或兒童後期。教育、衛生保健、營養及社會福利是促進生長與發展的重要因素。
肆、影響發展的因素
(一)遺傳：受精作用時，父體的精子與母體的卵子結合為一，許多父母之生理、心理特質傳遞予子女，構成一個具有父母特質的下一代。
(二)環境：華生(Watson)的發展環境論，主張人類自受孕開始，即在母胎環境內受到母親的身心狀況所影響。出生後，幼兒成長亦受地理、溫度、物產、家人關係、社區環境及教育文化因素的影響。
(三)遺傳與環境交互作用：遺傳之特質，需要在某種環境下才能顯現出來；有利的生長環境，可促進遺傳潛能的充分發揮。
伍、身體發展
(一)發展週期：
1.迅速生長期：指個體從懷孕到出生後6個月之間，個體快速生長。
2.生長緩慢期：指個體約在1週歲至10～12歲（青春期之前），發展較為緩慢。
3.第二迅速生長期：個體自青春期開始至15～16歲左右，又呈現快速發展。
4.第二生長緩慢期：個體自15～16歲以後，發展的速度又開始由顛峰下降，恢復到緩慢的狀態。
(二)身高、體重：
1.身高：出生嬰兒身高約50公分，一週歲約75公分，二歲約85公分，四歲約100公分，六歲約115公分。
2.體重：出生嬰兒體重約3～3.2公斤，至第三個月末約為6公斤，滿週歲約10公斤，二歲約12公斤，四歲約15公斤，六歲約20公斤。
※一般而言，身高與體重之發展，均為男童較女童占優勢，然兒童末期女童先進入青春期，身高體重反優於男童。
(三)牙齒：
※乳齒共20顆，約在出生後6～8個月開始生長，週歲時約有6顆牙齒，二歲半時約20顆全長齊。約六歲時乳齒開始脫落。
(四)骨骼：
※骨骼具有支撐身體，保護內臟之功能。幼兒骨骼中鈣質少而膠質多，韌性大而易彎曲，不易骨折、骨裂。隨年齡增加逐漸骨化，骨骼中礦物質所占的比例逐漸增加，女童較男童骨化為早，大骨架比小骨架骨化早，骨化與種族、遺傳、營養、疾病有關。初生嬰兒全身骨骼有270塊，以後先增後減，六歲時約300塊，青春期約350塊，至成年期骨化結果變成206塊。
(五)肌肉：
※幼兒肌肉柔軟而富彈性，隨年齡長大肌肉逐漸堅實。大肌肉在胚胎期已相當發達，至三歲左右大致成熟，小肌肉則要到4~5歲後才慢慢發展。幼兒期肌肉的生長較骨骼為快速，適當的肌肉訓練，可以輔助神經系統良好的發展。
(六)神經系統：
※胎兒期發展很快，出生後仍繼續快速發展，約三～四歲才慢慢減緩。神經系統為辨識幼兒身體成熟程度最好的指標。人類大腦的發展符合先快後慢的原則，亦即出生前和剛出生時發展最快。
(七)視覺：視力發展要到4～6歲才會達到1.0。
(八)影響身體發展的因素
(1)遺傳 (2)環境 (3)遺傳與環境交互作用的影響
(九)促進幼兒身體發展的途徑
(1)營養 (2)活動與運動 (3)衣著 (4)睡眠與休息 (5)衛生保健 (6)避免意外傷害 (7)健康檢查
陸、動作發展
一、 嬰兒期的動作發展
動作 月齡 | 粗 動 作 | 精 細 動 作 | ||||||
1個月 | 1. 俯臥時偶而可微微抬頭並轉向另一側 2. 俯臥時會有爬的動作(爬行反射) 3. 驚嚇反射 | 1. 頭與眼一起轉動 2. 尋乳、吸吮反射 3. 巴賓斯基反射 4. 手常握拳，呈緊握狀態(抓握反射) | ||||||
2個月 | 1. 俯臥時能將頭抬起45度 2. 俯臥時能短暫的胸部抬離床面 3. 能從側臥翻成仰臥 4. 交替著踢腳 | 1. 眼睛能隨移動物品或人而轉動 2. 能短時間握住放在手裡的玩具 3. 喜歡將手放入口中 | ||||||
3個月 | 1. 俯臥時能將頭部抬起45-90度 2. 有支持時，會彎著背及屈著膝而坐 3. 能由俯臥翻成仰臥 | 1.眼睛可凝視自己的手及玩自己的手 2.開始揮抓物品，但不一定總是抓的到 | ||||||
4個月 | 1. 成坐姿時，頭部穩定不再向後倒，且背部彎曲減少 2. 在有足夠的扶持下可以坐直 3. 反射漸消失，而漸以具控制的動作取代 4. 能由仰臥翻成側臥 | 1.張開手指抓東西，並把東西放入口中 2.能抓住搖晃小物件 | ||||||
5個月 | 1. 臥姿拉成坐姿時，頭不向後倒，背可以挺直 2. 抱成站姿時，雙腿可支持自己大部分的體重 3. 能由仰臥轉成俯臥 | 1. 開始運用拇指及其他手指的相對位置 2. 可隨意撿起東西，較少失誤 3. 用整個手抓東西(手套抓法) 4. 兩手一起抓 | ||||||
6個月 | 1. 不用支持可短暫的坐著 2. 抱持時，雙腿幾乎可以支撐全身的體種 3. 能自由翻身 | 1.能將小物件由一手交到另一手 2.能將握在手上的物品敲擊以發出聲音；以拇指與其他四指相對抓東西 3.能伸手抓物，通常把物品放入口中 | ||||||
7個月 | 1. 不需扶持能自己坐穩 2. 雙腿能完全支持體重 | 1. 坐著時能自取兩塊積木且兩手各拿一塊 2. 用單手抓玩具，且在桌上敲 | ||||||
8個月 | 1. 獨坐的很好 2.以腹部伏在地上、四肢游動的方式爬行 | 1. 開始會用食、中指及姆指底部做鉗抓動作 2. 憑意願放下物品 | ||||||
9個月 | 1. 會爬著走(腹部抬高，與地面平行，用雙手及膝蓋移動) 2. 能扶著東西維持站立的姿勢 | 1.更熟練地用鉗抓方式抓起小物件的動作 2.以推、拉、拖、抱的方式操縱物體 3.能握住奶瓶，將奶瓶放入口中 | ||||||
10個月 | 1. 藉攀扶能自己站起來 2. 站不久長跌坐地上 | 1. 可以熟練地撿起小物品 2. 自己吃手上的食物 3. 控制嘴唇靠近茶杯喝水 4. 喜歡丟擲東西 | ||||||
11個月 | 1. 用一手扶著可支撐的東西，能挺直的站著 2. 牽著成人的手或扶著家具走動 | 1. 能執行精細的鉗抓動作，如：撿起葡萄乾的細小東西 2. 能將手上的東西交給別人 | ||||||
12個月 | <td style="BORDER-BOTTOM:windowtext 1pt solid;BORDER-LEFT:#ece9d8;PADDING-BOTTOM:0cm;BACKGROUND-COLOR:transparent;PADDING-LEFT:5.4pt;WIDTH:205.5pt;PADDING-RIGHT:5.4pt;HEIGHT:15.65pt;BORDER-TOP:#ece9d8;BORDER-RIGHT:windowtext||||||||
比較項目 | 社團法人 | 財團法人 |
設立主體 | 人 30人以上發起人, 全國性要含7個他縣市 | 基金 縣市級設立基金1000萬; 全國則須3000萬以上 |
組織名稱 | 協會、協進會、學會、社、會 | 文教基金會、社會福利基金會、慈善基金會、宗教基金會、院 |
章程 | 組織章程 | 捐助章程 |
主管機關 | 內政部 | 內政部及中央相關部會 |
法院登記 | 需要 | 需要 |
決策組織 | 會員大會 理事會 | 董事會
|
對外代表
| 理事長 | 董事長 |
職稱 | 全國性：秘書長 地方性：總幹事 | 全國性：執行長 地方性：總幹事、執行秘書 |
財團法人(基金會)組織為董事會，因為擁有「權力」及「錢力」因素，常常是NPO組織發展的助力也是阻力，所以必須讓董事會在既有權責下，採取企業化經營的教育，亦即開放49％的席位為專業人士擔任。另外董事會必須強化「理念」、「創新」及「溝通共識」的教育，讓董事會更形智慧與創意發揮。
依據捐助(組織)章程之宗旨與任務，定時招開董監事(理監事)會議，聯繫感情，凝聚共識，加強使命感，推選具有相關專業的董事，參與業務之推行，善加利用董監事(理監事)之社會資源。
三、 組織服務的行銷與宣傳
1、強化組織定位的特色：
2、策略聯盟：
3、公益回饋：
4、整體CI品牌建立：
5、創造話題：
四、 募款
募款策略可以有：
1、 小額定期募款：明確的需求性。
2、 專案性募款：
3、 聯合募款：組合各類或相關屬性組織共同募款。
4、 共生共榮募款：讓參與樂捐對象享有參與、使用及公益之名義。
五、 預算及財務控管
NPO如果有任何營利性的勞務或貨物的販售，同樣都要繳稅。
(一)會計報告：平時採用現金收付制，年終結算時採用權責發生制，應付未付的概念真實展現資產與負債。
會計報告項目：收支決算表、現金出納表、資產負債表、財產目錄、基金收支表、其他組織內部的會計報告。
會計科目：資產、負債、基金暨餘絀、收入、支出五類。
(二)年度預決算：年度開始前二個月作預算，年度開始後二個月作決算，由理事會編造，提請會員大會通過，檢送主管機關備查。
年度經費收支決算表格式
臺北市○○區○○社區發展協會 收支決算表 中華民國 年 月 日至 年 月 日止 第 頁 | ||||||||
科目 | 決算數 | 預算數 | 決算與預算比較數 | 說明 | ||||
款 | 項 | 目 | 科目 | 增加 | 減少 | |||
1 |
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| 經費收入 |
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2 |
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| 經費支出 |
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